
Pani-i me OVL e tij falsifikatorë të historisë!

Përplasje mes kohës dhe kërkimit të identitetit, mendime rreth librit të Jusuf Buxhovit , “Lufta e fshehur, Anteu”

Profecia që u quajt utopi, por që u konfirmua si kronikë e pamëshirshme e së vërtetës
Luka dhe Paul Musollaj, yj të rinj të Taekwondo-s

Tom Pergjoka, Gjermani
Dy vëllezër shqiptarë në Gjermani po bëhen gjithnjë e më të njohur në botën e sporteve luftarake. Luka dhe Paul Musollaj janë një shembull i shkëlqyeshëm për talentin e tyre që po e tregojnë në Taekwondo. Suksesi i tyre i fundit është madhështor. Fundjavën që shkoi, të dy vëllezërit shkëlqyen duke zënë vendet e para në Kampionatin e Württembergut (Württembergischen Meisterschaft).
Suksesi i tyre nuk është i rastësishëm. Ata e kanë si traditë familjare sepse edhe babai i tyre, Mikeli, ka qenë vetë një sportist i dalluar, i cili ka marrë pjesë në shumë turne dhe ka fituar shumë kupa e medalje. Tash, Mikeli gjithë përvojën e tij ia përcjell brezit të ri si trajner në zonën e Stuttgartit, konkretisht në Waiblingen. Ai është trajneri i parë dhe më i rëndësishmi i Lukës dhe Paulit. Përmes tij ata mësuan teknikën dhe formuan karakterin e tyre luftarak.
Një rol të madh në këtë sukses e luan edhe nëna e tyre, Elizabeta. Ajo është mbështetja e tyre kryesore, e cila i shoqëron djemtë e saj në çdo garë e turne mbrenda dhe jashtë Gjermanisë. Prania dhe përkushtimi i saj është burimi i forcës emocionale që u duhet Lukës dhe Paulit për të përballuar sfidat dhe për të arritur fitoret.

Ajo që i bën vëllezërit Musollaj të veçantë nuk janë vetëm rezultatet e tyre në sport, por harmonia e plotë në familjen e tyre. Në shtëpinë e Musollajve në Waiblingen sporti nuk është diçka që bëhet vetëm në kohën e lirë, por është stili i jetës tyre. Përderisa Mikeli kujdeset për disiplinën dhe strategjinë si trajner, Elizabeta kujdeset që djemve të mos u mungojë vullneti e motivimi. Talenti i djemve bashkë me udhëzimet e Mikelit dhe përkushtimin e Elizabetës janë çelësi i suksesit të tyre në çdo garë. Luka dhe Paul sjellin në shtëpi kupa, medalje, por edhe nota të mira nga shkolla. Ata së bashku kanë fituar mbi 60 kupa e medalje. Luka është nderuar 8 herë nga kryetari i komunës së Waiblingenit, kurse Pauli është nderuar 7 herë për rezultate të mira.

Familja Musollaj dëshmon më së miri se angazhimi, talenti dhe uniteti familjar janë rruga që çon drejt suksesit. Ata na tregojnë se kur ke një qëllim të qartë për diçka dhe kur prindërit japin çdo gjë për ëndrrat e fëmijëve të tyre, atëherë fëmijët mund të arrijnë shumë si në sport ashtu edhe në jetë.

Emri Musollaj njihet sot në Waiblingen për punën dhe sukseset e shumta në sport, por familja dëshiron të arrijë edhe më shumë se kaq. Ata janë gati për sfida të reja, gjithmonë të bashkuar sepse sportistët e vërtetë rriten në atë familje ku sporti dhe dashuria qëndrojnë bashkë. Suksesi nuk arrihet kurrë vetëm. Për Lukën dhe Paulin fitorja nis qysh në shtëpi me mbështetjen dhe besimin e madh të prindërve të tyre.
Nesër vjen artikulli i plotë për Luken
388 milionë të krishterë përndiqen, dhe elefanti në dhomë quhet islami
John Martin Johansen / Document.no
Çdo ditë 13 të krishterë vriten për besimin e tyre. Çdo dy orë një i krishterë humb jetën. Të dhënat nga raporti i fundit i Open Doors janë tronditëse, por më shqetësuesja është se nuk ka askush që të flasë hapur për këtë:
Nga 15 vendet ku është më keq të jesh i krishterë, afërsisht të gjitha kanë islamin si përbashkues.
Raporti i ri „World Watch List 2026“ tregon një pamje të një krize globale. Mbi 388 milionë të krishterë jetojnë nën përndjekje të fortë ose ekstreme.
NTB dhe mediat e tjera zakonisht fokusohen te fakti që liria fetare është nën presion. Kjo është një e vërtetë me nuanca. E vërteta është se të krishterët dëbohen, ndëshkohen dhe masakrohen, dhe në shumicën e rasteve autorët janë të motivuar nga ideologjia islame.
Kur shikon listën e 15 vendeve më të këqija, modeli është i pamundur të anashkalohet. Me përjashtim të diktaturës ateiste të Koresë së Veriut (që kryeson listën), shtresat e larta dominohen totalisht nga bota myslimane.
Somalia, Jemen, Sudani, Siria, Nigeria, Pakistani, Libia, Irani, Afganistani, Arabia Saudite dhe Mali.
Kjo nuk janë „zona konflikti“ të rastësishme, siç përshkruhet shpesh. Janë zona ku intoleranca islamiste sistematikisht pastron minoritetet.
Masakra në Nigeri
Raporti thekson Afrikën jugore të Saharasë si rajonin më të rrezikshëm. Më e keqja është në Nigeri.
Ky vend vetë mban mbi 70 për qind të vrasjeve të dokumentuara të të krishterëve. Këtu veprojnë grupe terroriste islamiste si Boko Haram dhe milicia Fulani, të cilat për vite me radhë kanë zhvilluar një luftë brutale kundër popullsisë së krishterë. Fshatrat digjen, kishat sulmohen dhe besimtarët qëllohen.
Sekretari i Përgjithshëm Morten Askeland i Åpne Dører Norge e quan këtë një “problem global të të drejtave të njeriut”. Kjo është një zbutje diplomatike. Është një luftë fetare.
Iluzioni i Sirisë u shemb
Raporti gjithashtu zbulon një tjetër të vërtetë të pakëndshme për krijuesit e politikave perëndimore. Pas rrëzimit të diktatorit Bashar al-Assad, situata për të krishterët në Siri ka shkuar nga keq në më keq.
Kjo është një kontrast i qartë me shpresën për demokraci dhe liri që Perëndimi shpesh predikon gjatë ndryshimeve të regjimeve në Lindjen e Mesme. Realiteti është se diktatorët laikë shpesh kanë qenë mbrojtja e vetme që kanë pasur pakicat e krishtera kundër dhunës islamiste.
Ole Petter Erlandsen, drejtuesi i fushës në Åpne Dører, konfirmon përkeqësimin dramatik.
– Siria është një shembull i qartë i asaj që mund të ndodhë në vakumin që krijohet pas një ndryshimi regjimi. Minoritetet fetare bëhen shpejt objekt i dhunës, kërcënimeve dhe presionit nga shumica, thotë ai.
Pasojat janë që të krishterët tani duhet të fshehin besimin e tyre, të anulojnë shërbesat fetare dhe të jetojnë në frikë.
Perëndimi fle në klasë
Fjala e numrave është e qartë. Çdo ditë, 600 të krishterë duhet të ikin nga shtëpitë e tyre. Çdo ditë sulmohen dhjetë kisha.
Open Doors inkurajon autoritetet norvegjeze të japin më shumë rëndësi lirisë fetare në politikën e jashtme. Pyetja është nëse politikanët norvegjezë guxojnë të merren me shkakun e vërtetë.
Sepse përderisa të krishterët trajtohen si një fenomen i përgjithshëm «sfidues», dhe nuk guxojnë të tregojnë se kërcënimi kryesor vjen nga islami politik, raporti i vitit 2027 me shumë gjasa nuk do të duket më i ndritshëm.
388 millioner kristne forfølges, og elefanten i rommet heter islam
Boko Haram dëshiron para – përndryshe kërcënon të ekzekutojë 400 gra dhe fëmijë të rrëmbyer në Nigeri
Foto nga X
Grupi terrorist mysliman Boko Haram (Jama’atu Ahlis-Sunna Lidda’Awati Wal-Jihad) ka kërcënuar të masakrojë mbi 400 gra dhe fëmijë që i kanë rrëmbyer nga fshati Ngoshe në shtetin Borno në Veri-lindje të Nigerisë.
Rrëmbimi ndodhi më 4 mars kur myslimanë të armatosur sulmuan si një bazë ushtarake ashtu edhe vetë fshatin. Gjatë sulmit u vranë disa ushtarë dhe civilë, u dogjën automjete dhe 416 civilë – kryesisht gra dhe fëmijë – u morën peng. Viktimat janë të krishterë nga një zonë që prej kohësh ka qenë e goditur rëndë nga terrorizmi islamik.
Fati i pasigurt i 400 të burgosurve
Më 20 prill, Boko Haram publikoi një video ku i jepte shtetit nigerian 72 orë për t’u paguar rreth 2.7 milion dollar. Ata kërcënuan se do të ekzekutonin të gjithë të burgosurit nëse kërkesa nuk do të plotësohej dhe paralajmëruan kundër çdo aksioni shpëtimi ushtarak. Në video, ata pretenduan se të burgosurit po “trajtoheshin mirë” dhe një nga gratë e rrëmbyera iu drejtua drejtpërdrejt autoriteteve për ndihmë.
Afati 72-orësh skadoi më 23 prill. Më 30 prill nuk kishte raportime të konfirmuara që Boko Haram të kishte kryer ndonjë ekzekutim masiv të të rrëmbyerve. Fati i mëtejshëm i 400 personave është, të themi butësisht, i pasqaruar.
12 persona – disa burime thonë 10 deri në 12 – kanë arritur të arratisen në javët e fundit, përfshirë pas operacioneve ushtarake në zonë. Të mbeturit janë ende në duart e Boko Haram.
Autoritetet nigeriane kanë qenë shumë të rezervuara me komentet zyrtare. Senatori Mohammed Ali Ndume ka paralajmëruar publikisht kundër pagesës së shpërblimeve.
Boko Haram do të thotë, e përkthyer lirshëm nga hausa, një gjuhë që flitet nga 40–50 milion njerëz në Afrikën Perëndimore dhe Qendrore, «arsimimi perëndimor është mëkat» (ose i ndaluar). «Boko» i referohet arsimit perëndimor, ndërsa «haram» është arabisht për të ndaluar/mëkat. Grupi lufton për të vendosur ligjin e rreptë të Sharias në Nigeri.
Boko Haram vil ha penger – truer ellers med å henrette 400 bortførte kvinner og barn i Nigeria
Bllokada institucionale dhe rrethi vicioz politik në Kosovë: implikime strukturore dhe rrugëdalje të mundshme

Prof. Dr. Sabri Tahiri
___
Ndërsa qytetarët përballen çdo ditë me mungesë të shërbimeve bazike në shëndetësi dhe arsim, realiteti institucional në Kuvendin e Republikës së Kosovës vazhdon të karakterizohet nga bllokada të përsëritura dhe paaftësi për të prodhuar vendimmarrje efektive. Ky hendek ndërmjet nevojave reale të shoqërisë dhe performancës së sistemit politik përbën jo vetëm një krizë funksionale, por një problem të thellë strukturor që rrezikon të institucionalizohet si normë e funksionimit politik në Kosovë.
Nga një këndvështrim analitik, bllokada nuk duhet parë si episod i izoluar, por si produkt i ndërveprimit të disa faktorëve: fragmentimi politik, mungesa e mekanizmave efikas për zgjidhjen e ngërçeve institucionale, dhe dominimi i logjikës partiake mbi racionalitetin shtetëror. Në sisteme të reja demokratike, si ai i Kosovës, këto fenomene shpesh intensifikohen për shkak të mungesës së konsolidimit institucional dhe të një kulture politike që ende nuk e ka përbrendësuar kompromisin si instrument legjitim të qeverisjes.
Pasojat e këtij rrethi vicioz janë të shumëfishta dhe të matshme. Në aspektin ekonomik, ciklet e shpeshta zgjedhore dhe paraliza institucionale prodhojnë kosto direkte finansiare, duke konsumuar miliona euro nga buxheti publik. Këto mjete, në kushte normale, do të duhej të orientoheshin drejt përmirësimit të infrastrukturës shëndetësore dhe arsimore. Në vend të kësaj, sistemi shëndetësor përballet me mungesë të barnave esenciale dhe pajisjeve bazike, ndërsa institucionet arsimore operojnë me mungesë kabinetesh dhe mjeteve bashkëkohore mësimore. Kjo shpërputhje midis prioriteteve buxhetore dhe nevojave shoqërore reflekton një dështim të theksuar të alokimit racional të burimeve.
Në planin politik dhe institucional, bllokada e zgjatur minon besimin publik në demokraci dhe në vetë legjitimitetin e institucioneve. Kur qytetarët perceptojnë se mekanizmat përfaqësues nuk janë në gjendje të prodhojnë stabilitet dhe vendimmarrje, rritet apatia politike dhe dobësohet pjesëmarrja demokratike. Kjo krijon një cikël negativ, ku institucionet e dobëta prodhojnë mosbesim, dhe mosbesimi, nga ana tjetër, e përforcon më tej dobësinë institucionale.
Në dimensionin ndërkombëtar, një sistem politik i karakterizuar nga paqëndrueshmëri dhe bllokada të shpeshta dëmton kredibilitetin e shtetit në marrëdhëniet me partnerët ndërkombëtarë. Për një vend që synon integrim në struktura euroatlantike, stabiliteti institucional dhe funksionaliteti demokratik janë parakushte themelore. Në këtë kuptim, kriza e brendshme politike nuk mbetet çështje e brendshme, por shndërrohet në faktor që ndikon drejtpërdrejt në pozicionin ndërkombëtar të vendit.
Rreziku më i madh qëndron në faktin se ky rreth vicioz ka tendencë të vetë-riprodhohet. Edhe nëse zgjedhjet prodhojnë një konfigurim të ri politik, mungesa e reformave strukturore nënkupton se kushtet që gjenerojnë bllokadë mbeten të pandryshuara. Kjo e zhvendos fokusin nga zgjidhjet afatshkurtra drejt nevojës për ndërhyrje sistemike.
Në këtë kontekst, rrugëdalja kërkon një kombinim të reformave institucionale dhe transformimit të kulturës politike. Së pari, është e domosdoshme vendosja e mekanizmave kushtetues dhe ligjorë që kufizojnë mundësinë e bllokadave, përmes afateve të qarta për konstituimin e institucioneve dhe sanksioneve për mosrespektimin e tyre. Së dyti, një reformë e sistemit zgjedhor që synon prodhimin e shumicave më stabile do të mund të reduktonte fragmentimin politik dhe nevojën për koalicione të brishta. Së treti, transparenca fiskale duhet të rritet në mënyrë që qytetarët të jenë të vetëdijshëm për koston reale të krizave politike dhe implikimet e tyre në sektorët jetikë si shëndetësia dhe arsimi.
Po aq e rëndësishme është ndërtimi i një konsensusi minimal ndërpartiak mbi funksionimin e institucioneve, ku pavarësisht dallimeve ideologjike, ekziston një angazhim i përbashkët për të mos bllokuar shtetin.
Në fund, asnjë reformë formale nuk mund të jetë plotësisht efektive pa një ndryshim gradual të kulturës politike, ku kompromisi nuk perceptohet si dobësi, por si domosdoshmëri për stabilitet dhe zhvillim. Bllokada institucionale në Kosovë nuk është thjesht një krizë politike e radhës, por një sfidë strukturore që kërkon përgjigje të thella dhe të qëndrueshme. Kostoja e mosveprimit nuk matet vetëm në miliona euro të shpenzuara për procese të përsëritura zgjedhore, por në degradimin e cilësisë së jetës së qytetarëve dhe në vonesën e konsolidimit demokratik të shtetit. Vetëm përmes një qasjeje të integruar, që kombinon reforma institucionale me përgjegjësi politike dhe presion qytetar, është e mundur të thyhet ky rreth vicioz dhe të krijohen parakushtet për një funksionim më efektiv dhe më të qëndrueshëm të shtetit.
Më 30 prill 2026
“Ushtrija e minjve” të Haxhi Qamilit, sulmojnë vlerat kombëtare
Dygjuhësia – një urë mes gjuhës amtare dhe gjuhës së shkollës
Foto e Shkollës Shqipe në Gjenevë

Nexhmije Mehmetaj, Gjenevë
Gjuha shqipe nuk është pengesë për fëmijët tanë—përkundrazi, është një nga përfitimet e tyre më të mëdha. Megjithatë, shumë prindër vazhdojnë të kenë dilema lidhur me përdorimin e saj në familje dhe me dërgimin e fëmijëve në shkollat e mësimit plotësues të gjuhës shqipe.
Në familjet e emigrantëve, fëmijët rriten mes dy botëve gjuhësore: gjuhës shqipe apo gjuhës së zemrës dhe gjuhës së shkollës që u hap rrugën integrimit dhe suksesit në shoqërinë ku jetojnë. Shpesh, kjo situatë shihet si një sfidë. Por a është vërtet kështu?
Përvoja ime shumëvjeçare si mësuese e gjuhës shqipe në Zvicër, së bashku me hulumtimet në fushën e dygjuhësisë, tregojnë të kundërtën: dygjuhësia nuk është pengesë, por një pasuri e çmuar.
Ne kemi vënë re se shumë prindër shqiptarë, me qëllimin më të mirë, fillojnë t’u flasin fëmijëve shqip në vitet e para të jetës, por me hyrjen në shkollë kalojnë pothuajse tërësisht në gjuhën e vendit ku jetojnë. Frika se shqipja mund t’i “pengojë” fëmijët ose t’ua vështirësojë mësimin e gjuhës së shkollës i shtyn drejt kësaj zgjedhjeje. Megjithatë, studimet bashkëkohore dëshmojnë se kjo dilemë është e pabazuar shkencërisht.
Rreziku real për fëmijët tanë është humbja e shqipes. Mos zhvillimi i gjuhës amtare ndikon drejtpërdrejt edhe në zhvillimin e gjuhës së dytë.
Kur shqipja nuk flitet më në familje dhe nuk mësohet në mënyrë të rregullt në shkollë, ajo fillon të humbas. Me të zbehet edhe lidhja me rrënjët, kulturën dhe identitetin.
Ndërkohë, e kundërta është po aq e vërtetë: një bazë e fortë në gjuhën amtare e ndihmon fëmijën të mësojë më mirë edhe gjuhët e tjera.
Gjuha shqipe ndihmon edhe në suksesin e përgjithshëm shkollor. Hulumtimet e pedagogut dhe albanologut zviceran Basil Schader e vërtetojnë qartë këtë. Duke folur për rëndësinë e mësimit plotësues, ai thekson:
“…mësimi plotësues forcon jo vetëm themelet në gjuhën amtare, por e mbështet gjithashtu integrimin dhe socializimin shkollor në një kuptim më të gjerë.”
Sipas tij, mësimi plotësues zhvillon jo vetëm gjuhën dhe kulturën shqipe, por edhe aftësi të rëndësishme si teknikat e të punuarit dhe strategjitë e të mësuarit—kompetenca që ndikojnë drejtpërdrejt në suksesin shkollor.
Ai thekson gjithashtu:
“Nxënësit që e ndjekin mësimin plotësues shqip arrijnë nota pak më të mira edhe në lëndën ‘gjuha gjermane’. Notat e tyre, mesatarisht, janë më të larta se ato të nxënësve që nuk e ndjekin këtë mësim. Nga mbështetja e kompetencave gjuhësore në gjuhën amtare del edhe një përçues pozitiv në mësimin e gjermanishtes.”
Dygjuhësia (bilingualizmi), sipas J.B. Marcellesi, është aftësia për të përdorur dy gjuhë. Kjo nuk nënkupton domosdoshmërish një nivel të barabartë në të dyja gjuhët, por një funksionim të natyrshëm të tyre në situata të ndryshme. Ky fenomen lidhet ngushtë me zhvillimin kognitiv, identitetin dhe integrimin social.

Në klasën e gjuhës shqipe…
Sipas studiuesit zviceran Laurent Gajo, dallohen dy forma të dygjuhësisë:
- Dygjuhësia shtuese, kur gjuha e re e pasuron dhe nuk dëmton gjuhën amtare;
- Dygjuhësia zvogëluese, kur gjuha e re zëvendëson gradualisht gjuhën amtare.
Ai thekson …”në shumë raste të fëmijëve shqiptarë në Zvicër, vërehet rreziku i dygjuhësisë zvogëluese: shqipja mësohet në fëmijëri, por më pas humbet për shkak të mungesës së përdorimit dhe mbështetjes në shkollë”. Mungesa e gjuhës shqipe sjell jo vetëm humbje gjuhësore, por edhe pamundësinë për të krijuar një dygjuhësi tek fëmijët. Në vend që fëmija të edukohet me dy gjuhë shqip dhe një gjuhë tjetër ata mbesin me një gjuhë duke humbur gjuhën amtare.
Mësimi i gjuhëve – zhvillon të menduarit
Shkenca ka vërtetuar se mësimi i gjuhëve të ndryshme zhvillon trurin e fëmijës. Zona të caktuara të tij aktivizohen për të njohur tinguj të rinj dhe për të menaxhuar përdorimin e dy gjuhëve. Kjo do të thotë se fëmijët nuk i pengon përkundrazi, ata mësojnë të kalojnë me lehtësi nga një gjuhë në tjetrën.
Natyrisht, gjendja e dygjuhësisë ajo që shpesh quhet “përzierje gjuhësh”, si kur një fëmijë përdorë fjalë nga gjuha e dytë në një fjali në gjuhën amtare është një dukuri krejtësisht normale. Në gjuhësi quhet alternim i kodit ( code-switching )dhe është dëshmi e një mendjeje aktive që përdor të gjitha burimet gjuhësore për të komunikuar.
Si mund t’i ndihmojmë fëmijët tanë ?
Sipas gjuhëtarit zviceran François Grosjean, ekzistojnë disa mënyra të thjeshta dhe efektive për të rritur fëmijë dygjuhësh:
- Një prind – një gjuhë: secili prind i flet fëmijës në një gjuhë të caktuar.
- Një gjuhë në shtëpi, një tjetër jashtë saj: në familje përdoret gjuha amtare, ndërsa jashtë gjuha e vendit ku jetoni.
- Fillimisht gjuha amtare, pastaj gjuha tjetër: ndërtohet fillimisht një bazë e fortë në gjuhën amtare, mandej ndërtohet një gjuhë e dytë.
Këto strategji nuk janë rregulla të ngurta, por udhëzime që ndihmojnë prindërit të krijojnë një mjedis të pasur gjuhësor.
Përfitimet që zgjasin gjithë jetën
Fëmijët dygjuhësh kanë përparësi të shumta: ata janë më sigurt në të menduar, më krijues dhe më të aftë në zgjidhjen e problemeve. Dygjuhësia rrit gjithashtu dëshirën dhe besimin në vetvete, duke i ndihmuar fëmijët të ndihen të sigurt në identitetin e tyre.
Edhe Këshilli i Evropës e vlerëson shumë gjuhësinë si një çelës për suksesin në botën e sotme, duke nxitur dialogun ndërkulturor dhe mundësitë për arsimim dhe punësim.
Një mesazh për prindërit
Mos kini frikë nga gjuha shqipe. Ajo nuk i pengon fëmijët tuaj—përkundrazi, i ndihmon në suksesin e përgjithshëm shkollor. Flisni me ta, lexoni, tregoni histori dhe mbajeni gjallë gjuhën e zemrës. Megjithatë, familja nuk mund ta zëvendësojë shkollën; prandaj, dërgojini fëmijët në shkollat e mësimit plotësues të gjuhës shqipe. Duke përvetësuar dijet si në gjuhën amtare, ashtu edhe në gjuhën e shkollës, fëmija zhvillohet si dygjuhësh. Shqip- gjermanisht, shqip frëngjisht etj.
Dygjuhësia nuk është një barrë për fëmijën.
Ajo është një urë—që e lidh me familjen, me shkollën dhe me botën.
Me 30 prill 2026
Metformina është baza për trajtimin e diabetit të tipit 2




