
Në sofrën poetike “Ymer Elshani”, autorët e shpërblyer pos që ishin anonim, nuk ishin fare në sallë!

Gjykimi kërkon kujtesë, jo harresë…!
Luftë pas lufte në botë, sdikurse dhe Covid19…, Qeveria nuk mund të gjente vetën në kaosin global. Pamje nga lufta në Ukrainë, ku për vitin e pestë me radhë vazhdojnë sulmet pushtuese të Federatës Ruse.
Lirim Gashi, Prizren
Shqiprim Pula i kërkon Qeverisë së Republikës së Kosovës inicimin e një draft-ligji për rregullimin e toponimisë

Standardizimi i diplomave dhe kontrolli i cilësisë akademike

Prof. Dr. Sabri Tahiri, Gjilan
Sfidë kyçe për besueshmërinë e arsimit të lartë
Hyrje
Në shoqërinë moderne, diploma universitare duhet të jetë simbol i dijes, përkushtimit dhe meritës. Ajo duhet të përfaqësojë një standard të qartë profesional dhe akademik, që garanton se mbajtësi i saj zotëron aftësi reale dhe njohuri të verifikuara. Megjithatë, në realitetin tonë, shumë shpesh diploma ka humbur peshën e saj reale, duke u kthyer në një dokument formal që nuk reflekton domosdoshmërisht cilësi akademike.
Rritja e numrit të institucioneve të arsimit të lartë, sidomos në një periudhë të shkurtër kohore, ka sjellë edhe sfida serioze në standardizimin e diplomave dhe kontrollin e cilësisë. Kur mungon një sistem i fortë verifikimi dhe standardizimi, lind rreziku që diplomat të mos jenë të krahasueshme mes institucioneve, duke krijuar paqartësi për punëdhënësit dhe padrejtësi për studentët që studiojnë me përkushtim.
Problemi kryesor: Diploma pa standard të njëjtë
Një nga sfidat më të mëdha të arsimit të lartë është mungesa e një standardizimi të plotë të programeve dhe kritereve të vlerësimit ndërmjet universiteteve.
Në praktikë shpesh ndodh që:
● Programe të njëjta studimi të kenë nivel shumë të ndryshëm kërkesash
● Diplomat të kenë vlera të ndryshme reale, edhe pse mbajnë të njëjtin titull
● Vlerësimi i studentëve të mos jetë gjithmonë i bazuar në meritë
● Proceset e akreditimit të jenë formale dhe jo gjithmonë të rrepta
Kjo krijon një situatë ku diploma humbet funksionin e saj si garanci e cilësisë dhe kthehet në një dokument me besueshmëri të paqartë
Pasojat e mungesës së standardizimit
Mungesa e standardeve të qarta dhe kontrollit të fortë të cilësisë prodhon pasoja të shumta që ndikojnë jo vetëm në arsim, por edhe në ekonomi dhe shoqëri.
1. Ulja e besimit në diploma
Kur diplomat nuk janë të krahasueshme dhe të besueshme, bie besimi i publikut në institucionet arsimore. Punëdhënësit bëhen skeptikë ndaj vlerës reale të diplomave.
2. Dëmtimi i studentëve të përkushtuar
Studentët që punojnë seriozisht dëmtohen nga barazimi me ata që përfitojnë diploma me kërkesa minimale.
3. Vështirësi në tregun e punës
Punëdhënësit e kanë më të vështirë të vlerësojnë kandidatët bazuar vetëm në diploma, duke kërkuar gjithnjë më shumë testime shtesë.
4. Dëmtimi i reputacionit ndërkombëtar
Diplomat që nuk kanë standard të njëjtë rrezikojnë të mos njihen lehtë jashtë vendit, duke kufizuar mundësitë e mobilitetit akademik dhe profesional.
Nevoja për kontroll të fortë të cilësisë akademike
Kontrolli i cilësisë akademike duhet të jetë proces i vazhdueshëm dhe jo vetëm formal. Ai duhet të përfshijë:
● Monitorim të rregullt të programeve studimore
● Vlerësim të performancës së stafit akademik
● Verifikim të mënyrës së vlerësimit të studentëve
● Kontroll të infrastrukturës dhe burimeve akademike
● Një sistem funksional i cilësisë duhet të garantojë që çdo diplomë të ketë peshë reale dhe të matshme.
Roli i standardizimit në përmirësimin e cilësisë
Standardizimi nuk do të thotë uniformitet absolut, por vendosje e kritereve minimale të detyrueshme, që çdo institucion duhet t’i përmbushë.
Kjo mund të përfshijë:
● Standarde minimale për programet studimore
● Numër të detyrueshëm të orëve praktike
● Kritere të qarta për diplomimin
● Sisteme të unifikuara vlerësimi
Standardizimi ndihmon në krijimin e një sistemi të drejtë dhe të krahasueshëm për të gjithë studentët.
Rekomandime konkrete për përmirësim
Në vazhdimësi me qëllim të përmirësimit të kësaj çështje shumë të rëndësishme në arsimin e lart po japim këto rekomandime:
1. Hartimi i një sistemi kombëtar të standardeve akademike
Duhet të përcaktohen kritere të qarta dhe të detyrueshme për të gjitha programet studimore.
2. Forcimi i mekanizmave të akreditimit dhe riakreditimit
Proceset e akreditimit duhet të jenë reale, profesionale dhe të pavarura nga ndikimet politike.
3. Standardizimi i kritereve të vlerësimit të studentëve
Duhet të vendosen metoda të unifikuara që garantojnë vlerësim të drejtë dhe të barabartë.
4. Rritja e transparencës akademike
Publikimi i rezultateve të akreditimeve dhe vlerësimeve rrit besimin publik.
5. Vlerësimi periodik i stafit akademik
Performanca e mësimdhënësve duhet të jetë pjesë e sistemit të cilësisë.
6. Ndërtimi i një databaze kombëtare të diplomave
Një sistem elektronik që verifikon autenticitetin dhe standardin e diplomave.
Përfundim
Standardizimi i diplomave dhe kontrolli i cilësisë akademike nuk janë vetëm çështje teknike, por janë themel i besimit në arsim dhe në të ardhmen e shoqërisë. Një diplomë e fortë dhe e besueshme është garanci për zhvillim ekonomik, drejtësi sociale dhe konkurrencë të ndershme.
Nëse arsimi humbet standardin, humbet edhe besimi në meritë. Por nëse ndërtohet një sistem i fortë kontrolli dhe standardizimi, diploma rikthen dinjitetin e saj dhe bëhet sërish simbol i vërtetë i dijes dhe profesionalizmit.
Më 18. Prill 2026
Bungu i Dyzit, kredhje poetike e Arif Ejupi
BUNGU I DYZIT
Bung i Dyzit,
më i fortë se hekuri
dhe çeliku.
Shpata pashallarësh,
krajlash e agallarësh,
u kryqëzuan mbi ty.
Dimra të ashpër
pamëshirshëm t’i rrahën trup e degë.
Por prapë mbete,
ikonë që të njeh i gjithë Llapi.
Nën hijen tënde
mrizuan bagëtia,
e u lanë zanat.
Jusufi dhe Beqiri
u kënduan kreshnikëve.
Mehmeti mësoi kalorësinë.
Nënat përkundën foshnjat
në djep.
Kalimtarët u munduan t’i numërojnë vitet dhe plagët.
Askush s’të di moshën,
por të gjithë thonë: i shenjtë në Llap je.
Bujqit, pas kositjes së livadheve
dhe mihjes së misrit,
drekuan dhe pinë çajin e vluar
me zjarrin e zemrës.
Vashat qëndisën këmishët e nusërisë me shqiponjë.
U fejuan djem e goca.
U pritën krushqit.
U shuan hasmëritë.
Në hijen tënde mbajtën kuvende
çlirimtarët.
U qëndrove rrebesheve ndër shekuj;
shpërblim,
ke lirinë,
me ditë të bardha e net të qeta.
Bung i Dyzit — kandil i lashtësisë dhe epokës së re.

Arif Ejupi
Gjenevë, 27 shkurt 2026
Cili prift e pagëzoi fëmijën Anjezë Gonxhe Bojaxhiu në Shkup?!
- Me gjak jam shqiptare,
- Me shtetësi jam indiane,
- Me profesion jam motër nderi
- I shërbejë vetëm Zotit
- Zemra jeme i takon Jezu Krishtit
Miti i malazezve si “serbë të pastër”, debat për rrënjët autoktone-ilire të tyre
Foto e hershme e Vasojeviqve, atëhere kur ishin e deklaroheshin si shqiptarë.
A po rrëzohet miti i malazezëve si serbë të pastër? Autori malazez hap debatin për rrënjët ilire
Në Ballkan, debatet mbi prejardhjen e popujve nuk janë vetëm akademike. Ato lidhen me identitetin, historinë, shtetin dhe mënyrën se si kombet e shohin vetveten. Pikërisht për këtë arsye, një tekst i autorit malazez Predrag Malbasha ka tërhequr vëmendje të veçantë.
Rrëzimi i mitit malazezë

Një analizë që sfidon narrativat e vjetra dhe pranon rolin e popullsisë vendëse ilire në formimin e identitetit malazez
Në Ballkan, debatet mbi prejardhjen e popujve nuk janë vetëm akademike. Ato lidhen me identitetin, historinë, shtetin dhe mënyrën se si kombet e shohin vetveten. Pikërisht për këtë arsye, një tekst i autorit malazez Predrag Malbasha ka tërhequr vëmendje të veçantë.
Në analizën e tij mbi prejardhjen e malazezëve, Malbasha kundërshton hapur narrativën e vjetër të shekullit XIX, sipas së cilës malazezët paraqiteshin si “pjesa më e pastër e popullit serb”. Sipas tij, kjo ishte një tezë politike e kohës së nacionalizmave romantikë dhe projekteve jugosllave, e jo një e vërtetë historike.

Roli i substratit ilir
Autori argumenton se në territorin e sotëm të Montenegro, para ardhjes së sllavëve, jetonte një popullsi vendëse ilire – pasardhës të Dokleatëve, Labeatëve dhe fiseve të tjera – me të cilën sllavët u përzien gjatë shekujve.
Sipas tij, ky substrat vendas la gjurmë të rëndësishme në: kulturën popullore, zakonet, organizimin fisnorm muzikën dhe vallet,veshjen tradicionale, psikologjinë kolektive, identitetin historik malazez.
Malazezët nuk janë vetëm sllavë
Ky është thelbi i tezës së Malbashës: malazezët nuk mund të shpjegohen vetëm përmes migrimeve sllave të shekujve VI–VII.
Ata janë rezultat i një procesi të gjatë historik ku u ndërthurën: popullsia vendëse ballkanike, ndikimi romak e bizantin, migrimet sllave, kontaktet shqiptare, formimi mesjetar i Duklës dhe Zetës, proceset moderne shtetformuese.

Foto e “serbëve” Vasojeviq…!
Edhe elementi shqiptar pranohet
Në mënyrë domethënëse, autori pranon se shqiptarët janë populli me lidhjen më të fortë me trashëgiminë ilire. Kjo e dallon tekstin e tij nga shumë narrativa të tjera rajonale që përpiqen ta relativizojnë këtë çështje.
Po ashtu, historia e hapësirës së sotme malazeze nuk mund të kuptohet pa lidhjet me fiset shqiptare si: Hoti, Gruda, Kelmendi, Kuçi, Triepshim, Malësia e Ulqini.
Ato marrëdhënie ishin ndonjëherë aleate, ndonjëherë konfliktuale, por padyshim lanë pasoja historike dhe demografike.
Duke demaskuar mitet rreth “gjak të pastër”
Mesazhi më i rëndësishëm i këtij teksti është sfidimi i miteve të vjetra ballkanike rreth “popujve të pastër”. Shfaqje të tilla u krijuan kryesisht në shekullin e 19-të, kur kombet moderne kërkonin një të kaluar të lavdishme dhe të thjeshtë.
Megjithatë, realiteti historik i Ballkanit tregon diçka krejtësisht të ndryshme: përzierje të vazhdueshme të popullsisë, migrim dhe migrim, ndryshime në gjuhë dhe fe, aleanca dhe konflikte, procese komplekse asimilimi.
Kjo është arsyeja pse asnjë popull në Ballkan nuk mund të pretendojë seriozisht se ka origjinën nga një bazë e vetme etnike.

Foto e disa Vasojeviqve…
Pse ky tekst ka rëndësi?
Sepse tregon se edhe brenda vetë Malit të Zi po rishikohen mitet e vjetra kombëtare.
Në vend të formulave të thjeshta si “vetëm serbë”, “vetëm sllavë” apo “vetëm ilirë”, po del në pah një e vërtetë më serioze: Identitetet ballkanike janë produkte të përzierjeve shumë shekullore.
Përfundim
Teksti i Predrag Malbashës nuk jep përgjigjen e fundit për prejardhjen e malazezëve, por hap një debat të rëndësishëm: se historia e Malit të Zi është shumë më komplekse sesa narrativat politike të shekujve XIX dhe XX.
Dhe ndoshta kjo është e vërteta më e madhe për gjithë Ballkanin: Popujt nuk ndërtohen nga miti i gjakut të pastër, por nga historia.
Hisoriani Muhamet Shatri e kujton takimin e fundit me Sali Çekajn, Heroin e Kosovës

Mathieu Aref e tregon një histori të jetës në Egjipt (1938-1961), gjatë dhe pas Mretërisë së Egjitit me origjinë shqiptare












